3.南书房
.胤禛在如愿以偿进入南书房无逸斋读书不久，心里就开始暗暗叫苦。
他现在三更即起，四更进学。想稍微偷懒一点都不行，天还没亮，就有宫里的精奇嬷嬷手中攥着把黄封的铁尺，在窗外高喊：“请四阿哥更衣。”如果不理会，嬷嬷就会背诵祖训，并提高音量叫到：“四阿哥再不起，祖宗家法在此，小心打了。”接着太监们就会伺候更衣洗漱，然后稍微用点**点心，就几乎是架着的把胤禛送到了南书房。
此时南书房的总师傅是熊赐履，他主要教授阿哥们汉学，以及知道阿哥们习读康熙自己撰写的施政心得。胤禛由于尚未正式启蒙，所以不和其他三位阿哥一起读书，而是在侧院的一间小书房中由顾八代单独授课。
起初就是描红，读千字文。胤禛对此一点不陌生，和他‘后世’在现代小学里上书法课是一个意思，先是在师傅写的纸样上面铺一张米浆纸，然后一笔笔的描下来。不过此时全部都是繁体字，笔画甚繁，书写起来实在麻烦，让胤禛头痛不已，异常怀念简体字时代。不过他以前书法的底子还行，所以被师傅勾红的字（师傅会在他认为写得好的字上画红线）还是不少的。
读千字文倒非难事，师傅读一遍，他跟念一遍，直至背熟为止。然后师傅再逐句释意，以求胤禛完全明白。到底胤禛还是有些文化底子的，（是啊，好歹是大学毕业的）所以进度也就特别的快，千字文竟然只用了三天。胤禛已经很觉着惭愧了，比之三阿哥的过目不忘，自己算是很一般了。但顾八代却大是惊喜，连声夸奖胤禛是天纵英才。于是，千字文甫一结束，论语也就随之而来。论语胤禛并不陌生，后事之时，研读颇多，此刻无非温故而知新罢了。胤禛自然只用了两周就能全部背诵，且能熟练复述每个篇章的含义，顾八代更为折服，心中不免生出‘天家子孙，不愧人中龙凤‘的想法。
康熙非常关心皇子每日的功课，所以南书房的师傅就要每隔数日把各位阿哥的窗课呈给康熙过目。康熙前一段特别留意了一下胤禛的描红簿子，整体结构虽然还显得稚嫩，（因为路杰以前没有怎么特别练过书法，但是钢笔字写得还不错）但是笔锋刚正，颇有点风骨。
而这次呈上来的功课确让康熙有些疑惑，他没有想到，胤禛一个四岁不到的孩子居然开始作文了。虽然只是论语中就论学一篇的心得，却也言之凿凿洋洋洒洒，只是遣词用句的方式有些特别，而且其中的论调也是十分清奇。
康熙思考着，眉头紧锁。他熟悉顾八代性格，知道此人正直，从不趋炎附势，自然决不会为皇阿哥捉刀，以此借机在皇帝这里邀功。再者顾八代的文风康熙也了解，虽然不是程朱理学的拥趸，但也可谓是儒学正统，从这篇作文的结构诠述来看，也不可能是他代笔的。
康熙不由得狐疑之余又有些欣喜，所疑之处，在于就常理而言，一个进学时日不长的孩童不太可能独立完成这一篇作文；喜的是，如果确认属实，该文确为四阿哥所做，那么此子之才情不可限量。当然，康熙还有一种隐隐的忧虑。往往聪明之人福薄命短，以前后妃所诞几子，皆是伶俐异常，却无一不是夭折而亡，自己目前又子息不旺，所以一定要未雨绸缪，以免让胤禛重蹈覆辙为妙。
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